Udgivelser
Steinerbladet 2020 / #2
Steinerbladet 2020 / #1
Steinerbladet 2019 / #4
Steinerbladet 2019 / #3
Steinerbladet 2019 / #2
Steinerbladet 2019 / #1
Steinerbladet 2018 / #4
Steinerbladet 2018 / #3
Steinerbladet 2018 / #2 - Identitet
Steinerbladet 2018 / #1
Steinerbladet 2017 / #4 - Overganger
Steinerbladet 2017 / #3 - Menneske og medier
Steinerbladet 2017 / #2 - plante
Steinerbladet 2017 / #1

Arkiver: Artikler

Førsteklasses friluft

Fri lek er en øvelse til livet selv; samspill, sosial bevegelse, dialog og for­handling. Å leke er kreativt, krevende og utviklende. Gjennom leken får elevene utforske nye situasjoner, bearbeide ting de har hørt eller opplevd, og lære av hverandre. De forsker, utfordrer, diskuterer og tilpasser seg. Lek er barnets egen metode for læring, derfor er leken viktig på steinerskolen. Lek

Læs mere →

Danning i en småbarnsavdeling

Danning handler om å utvikle vår unike autonome individualitet, samtidig som vi fremstår som moralske og sosialt ansvarlige samfunnsborgere. Schiller skriver et sted at danning er når helhetens vilje kommer til uttrykk i det enkelte menneskes natur. Vår individualitet oppstår ikke utenfor eller uavhengig av omgivelsene, men i livlig samspill med dem. Jeg vil gi et kort innblikk i hvordan

Læs mere →

Hage- og naturbruk – tverrfaglig prosjekt gjennom skoleåret

I hagen og naturen kan man gjøre seg erfaringer som berører en på en måte man vanskelig vil kunne oppnå gjennom ren klasseromsundervisning. Jeg ville se hvordan arbeid i og oppmerksomhet rundt hagen kunne bidra til at undervisningsstoffet som møter elevene i 6. klasse i større grad er i tråd med de grønne kompetansemålene i læreplanen. Samtidig ville jeg undersøke

Læs mere →

Himmelbroen og den utsmykkede veggen

Kunstlærer Stephanie Nordrum har vært initiativtaker og primus motor for et stort kunstprosjekt ved Rudolf Steinerskolen i Oslo. Arbeidet involverte alle skolens elever og foregikk over en periode på seks år. Nå er prosjektet fullført, og det ferdige kunstverket gir et glimt inn i mange av de steiner­pedagogiske temaene og ideene som ligger til grunn for undervisningen og aktiviteten ved

Læs mere →

Humler– i naturfag og håndarbeid

Å være ute en tidlig vårdag, og plutselig høre den kjente brummende summingen skaper alltid en liten gledeseksplosjon i hjertet mitt. Ivrige rop fra skolehusets solvegg og krokusbed i friminuttet vitner om at det ikke bare er jeg som bærer på humlebegeistring. Av alle insekter så er denne temmelig alminnelige bustekroppen lett å bli glad i, og de fleste har

Læs mere →

Bli en bievenn du og!

Denne våren fortsetter steinerskolene å markere 100- årsjubileet for den første Waldorf skolen. Feiringene har vært mange og varierte over hele verden under det samlende slagordet WALDORF 100 – Learn to change the world. Det å bidra til endring i verden er et sentralt mål i feiringen og ikke minst i steinerpedagogikken; vi vil noe med skolene våre!

Læs mere →

Ny læreplan høsten 2020

I 2006 ble nye læreplaner implementert i den offentlige norske skolen. Planen fikk navnet Kunnskapsløftet (LK06) og representerte et brudd på tidligere læreplantradisjoner gjennom å skifte fokuset fra opplæringens danningsperspektiver, innhold og arbeidsmåter til å legge hovedvekten på elevenes læring. Steinerskolene ble pålagt å revidere sine læreplaner etter samme struktur og måtte sette inn kompetansemål for alle fag. Nå har

Læs mere →