Udgivelser

Å arbeide med kalligrafi og håndskrift i brytningspunktet mellom kunst og håndverk

Alle kulturer som har en skriftlig form for kommunikasjon, har også en tradisjon for å uttrykke seg kalligrafisk. Men hvordan det kalligrafiske verdsettes, og hvilken status kalligrafien har, er svært ulik. I enkelte kulturer har kalligrafien blitt den høyeste form for kunstnerisk uttrykk, i andre kulturer ses det kalligrafiske mer som et håndverk, kanskje til og med av utdøende art.

En god start på dagen

«Ikke gå der, det er flytende lava!» En andreklassing hopper fra stein til stein og videre bort til noen store fururøtter. Der er han trygg. Jeg følger etter sammen med resten av andreklasse. Vi har startet dagen sammen ute påring og nå går vi – én etter én – etter ekspedisjonslederen. Vi øver motorikk, kondisjon, balanseevne og samarbeid. Og selvfølgelig

Fullt trøkk – håndverklærerstevne

Hvert år møtes lærere fra hele landet til det tradisjonsrike kunst- og håndverkstevnet. I år var tema TRYKK – på alle nivåer; linotrykk, potet-trykk, papptrykk, skumplasttrykk, frottage, tresnitt, høytrykk, dyptrykk, sjablongtrykk og alt lærerne selv kunne komme med av erfaringer og teknikker. Det ble trykket på papir, tre, lær, tekstil og plast. Det spesielle med å innby til et stevne

Sølvsmie

Ved Steinerskolen i Bergen får elevene på videregående arbeide i smia med kobber, messing og sølv. Skolen har gode og lange tradisjoner for å ta vare på kunst og håndverk som fag og har også et flott metall-verksted med smie. Vi er glade for at dette er en del av kunst- og håndverksundervisningen hos oss. Elevene har glede og utbytte

Skrapmetallsløyd

Når man jobber med metaller, er det et bearbeidet og kultivert stykke natur man har mellom hendene. Det består av sammensatte grunnstoffer som har krevd enorm energi og kunnskap for å bli utvunnet, raffinert og formet.Menneskene har gjennom historien overvunnet store utfordringer i sin streben etter å nyttiggjøre seg det. Metall er ikke som tre; organisk, uregelmessig, lunt og levende.

En verden av håndarbeid

Den vakre høstsolen skinner inn gjennom de buede vinduene i Haugtussa Steinerbarnehage. Jeg er kommet for å snakke med Randi Holthe og hilse på en stor gjeng med dukker og dyr som hun har laget til barnehagen siden hun begynte her i 1996. Randi lager både leker, figurer til årstidsbordet, bursdagsgaver og kostymer. Intervju med Randi Holthe, pedagog i Haugtussa

Traditioner, årstidsfester og forældre – gødning til børnenes skolefælleskab

De mange traditioner i skoleåret, der samler fællesskabet af forældre, elever og skolens ansatte, kan udfolde sig forskelligt fra skole til skole, men har samme formål. De bidrager til skolens sammenhængskraft og elevernes trivsel. Når vi som forældre engagerer os i vores børns skole, mærker de det. I forældres interesse og deltagelse kan børnene opleve, at to vigtige verdener i

Dengang Morten Vægter holdt begravelse for de ødelæggende ord

Det er efterår. Dagene er blevet lidt kortere, morgenerne i skoven lidt koldere og mørket trænger sig på. Som dagene går bliver skovbunden mere og mere broget, med pletter af gyldent løv. I Børneøen Bonsai, er vi midt imellem to årstidsfester – forude venter Lanternefesten. Til årstidsfester hører eventyr og figurer som børnene kender, i år blev en fortælling fra Morten Vægters

Den store udfordring i Lapland – et fast element i skolegangen

En steinerskoles liv er båret af rytmer og gentagelser – daglige rytmer, ugerytmer, månedsrytmer, årsrytmer. Fra 1. klasse kan man se frem til alt, der venter, og ved afslutningen af 12. klasse har man været igennem “det hele”, med dags-, uge-, månedsrytmer, der har ændret og udvidet sig gennem de forskellige klassetrin. Fra mellemtrinnet er der årlige ture, hvor vi