Randi Pisani

Sammenslutningen af frie Rudolf Steinerskoler i Danmark

Leder

Kære læsere Til lykke – 2019 er vores helt eget jubilæumsår, som vi gerne vil dele med alle andre! I hele verden fejrer vi 100-året for Waldorf-/steinerpædagogikken. I 1919 åbnede den første steinerpædagogiske skole i Stuttgart i Tyskland. Tiden efter Første Verdenskrig var til reformer, og ejeren af cigaretfabrikken »Waldorf-Astoria« i Stuttgart, Emil Molt, var både socialt engageret, modig og

Nabo-Rikkes bedste klude

Mikroplastpartikler fra blandt andet de syntetiske pastelfarvede karklude, som vi får smidt i nakken til ingen penge i supermarkederne, forurener havene og skader fisk, havpattedyr og fugle. Vil man kombinere det hyggelige med det miljørigtige, kan man kaste sig over kludestrikningen. Her kommer derfor Nabo-Rikkes bedste opskrift. Den er fin med dobbelt perlemønster, og det er så let, at både

Leder

Den fantastiske fortælling om verden ”Hvad var det første på jorden?” – spurgte min søn mig en gang på vej hjem fra børnehave. Jeg må indrømme, at jeg nok lige blev lidt tavs – hvad pokker svarer man sådan en lille purk? Så mens jeg vævede noget i retningen af “jah, det ved jeg faktisk ikke …”, kigger han op

Frejaskolen

− der er hele tiden udfordringer, men lige nu går det rigtigt godt Midt på Sjælland liger Frejaskolen, bag skolegården løber regionalbanen, og fra trinbrættet med det pudsige navn Bagmarken kommer man lige ind i skolegården og ser skolens nye fysik- og kemipavillon. Den gamle gulkalkede gård skinner i solen, i drivhuset er der tomater og kulørte puder og haven

Frihed er ikke at være bange for nogen eller noget

– i dramaperioden rykker eleverne ind i kunsten og opdager nye rum i sig selv Fortalt af Burkhard Forstreuter Sammenfattet af Randi Pisani Når vi i dramaperioden rykker ind i kunsten, bruger jeg min erfaring som skuespiller og instruktør. Jeg bibeholder naturligvis det pædagogiske ansvar i processen, men eleverne møder mig ikke primært som lærer. Det giver en anden proces,

Leder

Kære læser Egentlig er det jo upassende at rose sig selv, vi kan altid lige gøre det lidt bedre, ikk’? Selvfølgelig kan vi det, spørg bare den nærmeststående teenager! Maden kunne være lidt mere interessant, lommepengene lidt flere, lektierne lidt færre, skolen mere up-to-date. Skolen – ja, den er nogle gange bare “typisk Steiner”, og sådan en dag er det

Vi dokumenterer evnen til kreativ tænkning

De engelske, finske, norske og danske forbund af Steinerskoler arbejder sammen i et treårigt EUprojekt om udvikling og anerkendelse af færdigheder i kreativ tænkning Vores almindelige uddannelsessystem er bygget op om alt det, der er målbart, og det vi i øjeblikket interesserer os for at måle. Mange elever tilegner sig imidlertid færdigheder, der ikke bliver hverken målt eller dokumenteret –