Utvalget bak stortingsmelding 28: «Fag – Fordypning – Forståelse – en fornyelse av Kunnskapsløftet» (2015–2016), anbefaler at fagene videreutvikles slik at de legger bedre til rette for elevenes dybdelæring. For at læreplanene skal være gode styringsdokumenter og arbeidsredskaper for lærerkollegiene, mener utvalget at det bør gjøres en prioritering av fagenes sentrale «byggesteiner», det vil si de sentrale metodene, tenkemåtene, begrepene