For to år siden gjorde jeg som språklærer i spansk en oppdagelse som skulle sette meg på sporet av et nytt pedagogisk eventyr. Et eventyr som jeg fremdeles ikke ser rekkevidden av, men som har gitt meg nye og gode metoder for å utvikle meg som pedagog, og muligheten til å gå elevene i møte med et fagstoff som for
Arkiver: Artikler
Peer Gynt
Det er en styrke ved steinerskolen at vi evner å gjennomarbeide litteraturen og lede elevene gjennom den, holde den opp som et speil for dem og la den vise dem alle sider ved den menneskelige eksistens. Den er en port til det vesentlige, til det vi alle strir med på kammerset, men tror vi er alene om. Når vi studerer
Skabelsen
Foto: Christine Malone Høvlen Høvlen gik, galant, gelik, så bænkens planker sukked’, frem og frem mod brædtets bræm, der stod en knast og mukked’. Jeg er fast, for jeg er knast, mig tør du ikke bide. Jeg gi’r skår, som stedse står, i æggens blanke side. Høvlen bed, den blev så vred ved disse hovmods finter. Jernet klang og planken
Parzival
T.W. Parsifal or the Legend of the Holy Grail. Illustration: Willy Pogany Gudsprøven (451.3 – 452.30) Så red da Herzeloydes barn sin vei. Hans ridderlige oppdragelse rådet ham til selvoppgivelse og barmhjertighet. Da den unge Herzeloyde hadde gitt ham et trofast sinn i arv, steg hjertets anger opp i ham. Da først tenkte han på sin skaper, som også hadde
Ekte skole. Hva er engasjement og hvordan oppstår det?
Vi vet at motiverte og engasjerte elever og lærere er et godt grunnlag for læring, trivsel og utvikling på skolen. Men motivasjon og engasjement lar seg ikke uten videre styre, og det finnes ingen magisk pedagogikkformel som skaper engasjerte elever og lærere. Grunnen er vel så enkel at engasjement er ekte vare, lodder dypt og trenger frihet, selvstendighet og et
Med hjertet i matematikken
«Birte Vestergaard er en svært dyktig og engasjert matematikklærer, som evner å få fram matematikkfaglige sammenhenger på en slik måte at elevene forstår og ser matematikkens relevans. Undervisningen er preget av en utforskende tilnærming til matematikken, ofte ved bruk av realistiske kontekster. Vestergaards situasjon som svaksynt har gitt henne erfaringer med hvordan det oppleves når en ikke mestrer det andre
GENERASJON PRESTASJON
Vi lever i en tid der man måles og veies og stadig finnes for lett – eller som regel for tung. Noen har skapt idealer som vi ikke kan leve opp til, men som vi likevel strever etter å nå. Vi tillater andre å sette agendaen og definere vår manglende vellykkethet. Vi bombarderes med påminnelser til alle døgnets tider. Det
Engasjement, hva er det egentlig?
Hvis noen sier at du må engasjere deg, mener de som oftest at du må bry deg litt mer om det du holder på med eller helst holde på med noe mer enn det du gjør. De vil ha deg inn i en organisasjon eller et parti som gjør en innsats for en bedre verden. Men et slikt ytre påtrykk
Vi må søge at leve et alternativ- eurytmien bevæger de indre billeder
interview Morten Klinkvort er eurytmist på Steinerskolen i Kvistgård, og for to år siden startede han den nye deltidseurytmiuddannelse «Flow & U». Else Slagebro har været forbi hos ham, og han fortæller her, hvordan eurytmien kan tilbyde eleverne et vigtigt kig ind i sig selv, og hvorfor det er lærerens ansvar at give plads til det. Morten, er det væsentligt
Steiner HF bliver nu en realitet
Efter 8 års intenst arbejde er de danske Steinerskolers ungdomsuddannelse nu med i den gymnasiereform, som blev vedtaget d. 3. juni i år. Hermed er der åbnet for, at skolernes 11. og 12. klasse i sin eksamens- og prøvefri form nu kan godkendes som «Steiner-HF». Skolerne vil skulle tilpasse sig regelsættet for HF på en række områder. Sammenslutningen formoder ikke,